Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membangun Integritas Akademik Mahasiswa

Abstract

Integritas akademik merupakan landasan penting dalam menjaga kualitas pendidikan tinggi, tetapi praktik plagiarisme, kecurangan akademik, dan penggunaan kecerdasan buatan generatif yang tidak sesuai dengan etika menimbulkan tantangan bagi pembentukan karakter mahasiswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi nilai-nilai Pancasila dalam membangun integritas akademik mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Data bersumber dari artikel jurnal nasional dan internasional yang membahas pendidikan Pancasila, pendidikan karakter, integritas akademik, dan etika penggunaan teknologi dalam pendidikan tinggi. Peneliti menganalisis data menggunakan analisis isi kualitatif dengan pendekatan tematik. Hasil sintesis literatur menunjukkan bahwa kelima sila Pancasila menyediakan kerangka etis untuk mengembangkan integritas akademik mahasiswa. Sila pertama berkaitan dengan kejujuran dan tanggung jawab moral, sila kedua dengan penghormatan terhadap hak intelektual, sila ketiga dengan tanggung jawab kolektif, sila keempat dengan dialog dan pengambilan keputusan etis, serta sila kelima dengan keadilan dalam proses akademik. Implementasi nilai-nilai tersebut memerlukan dukungan pembelajaran etika, literasi akademik, pedoman penggunaan kecerdasan buatan, keteladanan dosen, dan kebijakan institusi yang konsisten. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan Pancasila dapat menjadi kerangka konseptual untuk memperkuat integritas akademik mahasiswa. Namun, efektivitas penerapannya masih perlu diuji melalui penelitian empiris.