Analisis Efektifitas Penggunaan Model Deep Learning dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan model deep learning dalam pembelajaran di sekolah dasar. Model deep learning sebagai pendekatan pembelajaran menekankan pada pemahaman yang mendalam, pembelajaran bermakna, serta keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai hasil penelitian terkini terkait penerapan deep learning di pendidikan dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan model deep learning mampu meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman konsep, serta hasil belajar melalui pembelajaran yang adaptif, personal, dan berbasis teknologi. Selain itu, model ini juga mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Namun demikian, implementasi model ini masih menghadapi beberapa kendala seperti kesiapan guru, keterbatasan fasilitas, serta kurangnya pemahaman terhadap konsep deep learning. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan dan dukungan sistem yang memadai agar penerapan model ini dapat berjalan secara optimal di sekolah dasar.