Proses Pembelajaran Bahasa Inggris Di Kelas 2 Sd 060874 Medan Perjuangan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran Bahasa Inggris di kelas II SD 060874 Medan Perjuangan, meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penggunaan metode dan media, fokus materi, serta sistem penilaian yang diterapkan oleh guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru Bahasa Inggris kelas II yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam (in-depth interview) dan observasi terhadap proses pembelajaran di kelas. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi tahap kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik dengan membandingkan hasil wawancara dan observasi lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran Bahasa Inggris di kelas II SD 060874 Medan Perjuangan telah dilaksanakan melalui perencanaan yang cukup terstruktur dengan menggunakan Modul Ajar sebagai pedoman pembelajaran. Guru menerapkan metode tanya jawab sebagai strategi utama untuk meningkatkan interaksi dan keterlibatan siswa selama pembelajaran. Media yang digunakan meliputi buku bergambar, kartu bergambar, infokus, dan Smart TV untuk membantu siswa memahami materi, terutama dalam penguasaan kosakata (vocabulary). Penilaian pembelajaran dilakukan melalui penilaian formatif berupa tanya jawab selama proses pembelajaran dan penilaian sumatif melalui tes tertulis. Meskipun pembelajaran telah berjalan dengan baik, terdapat kendala berupa keterbatasan fasilitas media digital, khususnya jumlah Smart TV yang belum mencukupi untuk penggunaan secara optimal. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Inggris pada kelas rendah membutuhkan kombinasi antara perencanaan yang matang, strategi pembelajaran interaktif, media yang sesuai karakteristik siswa, serta dukungan fasilitas pembelajaran yang memadai.