Penggunaan Lagu Anak Sebagai Sarana Memperbaiki Pengucapan Kata Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas 3 SDN 060879

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pengucapan kosa kata bahasa Inggris pada siswa kelas 3 di SDN 060879 yang disebabkan oleh kekakuan alat ucap serta kurangnya media pembelajaran yang menarik. Masalah utama yang ditemukan adalah rendahnya kepercayaan diri siswa dan kesulitan dalam melafalkan bunyi bahasa asing yang tidak terdapat dalam bahasa ibu mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan lagu anak dapat menjadi sarana untuk memperbaiki pengucapan kosa kata bahasa Inggris siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif, tes lisan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media lagu anak mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menurunkan hambatan emosional siswa sehingga mereka lebih berani untuk melafalkan kosa kata secara lantang. Unsur ritme dan pengulangan dalam lagu terbukti membantu siswa melatih memori otot mulut dalam menghasilkan bunyi bahasa Inggris yang lebih jelas dan akurat. Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan lagu anak sangat efektif sebagai sarana perbaikan pengucapan karena sifatnya yang mampu menstimulasi kemampuan auditori sekaligus meningkatkan minat belajar siswa pada jenjang sekolah dasa