Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis Canva terhadap motivasi dan hasil belajar siswa sekolah dasar menggunakan metode studi pustaka. Sumber dianalisis dari Google Scholar, SINTA, dan ERIC terbitan 2020–2025. Hasil menunjukkan Canva efektif menyajikan materi secara visual, menarik, dan interaktif sehingga konsep abstrak menjadi konkret sesuai karakteristik berpikir siswa SD. Penggunaannya meningkatkan motivasi belajar intrinsik maupun ekstrinsik, serta meningkatkan hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik dibanding metode konvensional. Canva turut mendukung keterampilan abad ke-21 dan sejalan dengan Kurikulum Merdeka. Tantangan meliputi keterbatasan internet, perangkat digital, dan literasi digital guru yang dapat diatasi melalui pelatihan dan dukungan fasilitas.